今年はコロナ禍のため，全校でのなわとび大会はできず，各学級でなわとびの発表をしました。
それでも発表の場があると張り切るのが子どもたちです。
体育館の窓を全開にして距離をとり，声は出さずに拍手で応援。
これまで練習してきた技などを一生懸命披露していました。
１学期はおぼつかない跳び方だった１年生も，とても軽やかに跳んでいました。
年々いろいろな技が跳べるようになっていく子どもたち。
今年は体育の時間に，二重跳びを連続２００回も跳んだ高学年がいました。
一人ひとりの挑戦に拍手を送りたいです。
算数で形のお勉強です。
三角の色板を組み合わせて楽しい形を作っていました。
そのうち，せっかく作った形をこわすのがもったいなくて，
「作った形をタブレットで撮って残したらいいかも。」
と，１年生がつぶやき，
「それはいいね！！」
と，子供のアイディアに先生もうれしそう♪
早速撮影してタッチペンで絵を描き加え，楽しんでいました。
タブレットを道具として使いこなす１年生が育っています。
校舎２階の渡り廊下に，カラスたちが揺れています。
このカラス，いい仕事をしてくれます。
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野鳥が立ち寄って，渡り廊下に糞をして汚します。
そこで昨年，学校主事の先生の提案で
教頭先生がカラスを買いそろえて吊り下げると，
野鳥が糞をしなくなりました。
カラス廊下の不思議な空間を通ると，
立ち寄らなくなった野鳥の気持ちが分かります。
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先日，カラスの数が９羽に増えていました。
新参者のハトとの格闘が始まったようです。
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立方体の展開図は，何通りあるでしょう？
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１クラスに３０人以上いる学校でも，
全ての展開図を考え出すのは容易ではありません。
深川小の４年生は２名です。
この２名だけで協力して，全ての展開図を考えつきました。
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※ ２人の重なりもあります 。
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「１１通り考えつきましたよ！」
「もっと見つけたいと思って，いろいろ考えました。」
「おもしろかったです。」
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諦めず，智恵を絞ってやり遂げた２名に拍手！
２／４，長寿会長の原口さんの軽トラが，
学校前に止まりました。
「今回は，畑で桜島大根が採れたで，
子どもたちに見せてやって。」
早速，「第２回原口杯 大根重さ当てコンテスト！」
と，教頭先生の放送が流れました。
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昼休みに，研ぎ澄まされた感覚？で，
今度こそ！と，重さを確かめる子どもたち。
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「結果発表！8.8㎏！」
「一番近いのは，９㎏と投票した３名の皆さんです！」
の放送に，各教室からは拍手が起こっていました。
わくわくする時間でした。
原口さん，ありがとうございました。
リコーダーは，飛沫が飛びます。
音楽の授業はどうしましょ。
３・４年生は，リコーダーの代わりにタブレットで曲作り♪
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どうしてもリコーダーという時は？
こちらの「きよすけ楽団」の動画をご覧ください。
動画視聴ができない場合は，こちらの写真で。
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先生たちも知恵を絞るコロナ禍です。
今年もやってきました節分の日。
毎年，教室に乱入する深川の鬼も，今年は自粛しています。
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来るぞ来るぞと思っているより，いきなり目の前に座っている方が，ある意味怖いです･･･。
何も言わずスッと近づき，ピッ！と子どもたちの検温をする鬼。
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今年もお役目お疲れ様でした。
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保健室の先生に，魔法の水を手に付けてもらった1年生。
魔法の箱に手を入れると，「うわ！手が真っ白！」
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１年生は，手洗い歌のＣＤに合わせて楽しく手を洗いました。
手の甲，指の間，爪の中，手首もあわあわゴシゴシ。
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汚れは落ちたかな？
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魔法の箱に手を入れると，白い汚れがほとんど見えません。
これからも手を丁寧に洗いたくなる魔法でした。
「わあ！恐竜だ！」
子どもたちのワクワクが止まりません。
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実はこの写真，深川小の図書室にある恐竜図鑑のＡＲ動画を使いました。
「恐竜をさわっているポーズで撮りたいです！」
「恐竜に踏まれているポーズで！」
「ぼくの腕に乗っているポーズで！」
と，子どもたちの想像はどんどんふくらんでいました。
ＡＲ動画～『学研の図鑑ＬＩＶＥ恐竜』より～
※ 出版社の学研には，ブログへの掲載を申請し，許可をいただきました。
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