深川元気っ子

鬼はどうでしたか？と取材すると，高学年は

「鬼が手を見せたんですけど，もっと鬼らしい手にしてくればいいなと思いました。」

「よかったと思います。」（鬼は評価される立場ですか･･･）

３年生以上には鬼の本領を発揮できず，鬼はちょっと残念そうでした。

鬼さんお疲れ様でした。

ところで，子どもたちは自分の心の鬼は追い出せたのかな？

体育館前のソテツを，公民館長の原口さんと長寿会長の原口さんが，剪定してくださいました。

バッサリと刈ってくださり，清々しいです。

３月頃には，新しい葉が芽吹くそうです。

卒業式，入学式の門出には，若々しい青葉の息吹を感じさせてくれることと思います。

いつも地域の学校に思いを寄せてくださり，本当にありがたいです。

最近，なわとびをしている子どもたちが増えています。

なわとび大会に向けて，係の先生から「なわとびカード」が配付され，子どもたちのやる気モードが一気に高まっています。

得意な子も，苦手な子も，「今，○○跳びに挑戦しています！」と，一生懸命がんばっています。

昨年１２月に，アップしそびれていたブログです。すみません･･･。

５・６年生が，ピカピカ光るミニミニ電光掲示板をもっていました。

（「マイクロビット」というそうです。）

よく見ると，「北」「東」の文字や，今の温度を表す数字が，ライトの組み合わせで赤く光っています。

子どもたちが理科の授業で，パソコン上でプログラミングをし，作った指示をこのミニ電光掲示板にダウンロードして，方位磁針や温度計，照度計，じゃんけんゲームとして動くようにしたそうです。（？？？）

自分たちでプログラミングしたミニ電光掲示板を相手に，じゃんけんを楽しむ子どもたち。

そのうち子どもがプログラミングしたロボットが，クラスメイトになる時代がくるのかな？

昨日，１年生，２年生が，それぞれ研究授業を行いました。

１年生は，２３＋６の計算の仕方を考えました。

２年生は，１０００個以上のタイルの数の表し方を考えました。

担任の先生も子どもたちも，一生懸命学習に取り組んでいました。

けやき学級で，正多角形の角度を学習した子どもたちが，プログラミングに挑戦していました。

正八角形を描くには？

５０歩進んで，４５°向きを変える。８回繰り返す。

正十角形を描くには？

２０歩進んで，３６°向きを変える。１０回繰り返す。

と，自分たちでプログラミングしながら学んでいました。

描き終えた時に，「ニャー!!」と猫の鳴き声も出るようにプログラミングして楽しんでいました。

猫が苦手な担任の先生は「うわ～～!!」と一人違う反応をしていました。

今年４月から，全国で一人一台タブレットを活用した学習が始まります。

先日，深川小にもタブレットが届き，４月に向けて準備をしているところです。

ところが今日，３年生が社会科の授業でそのタブレットを使っていました！

３年社会科の授業を担当している教頭先生は，

「みなさんが，この学校で初めてこのタブレットを使います。内緒ですよ。し～！」

と口止めしています。

たまたま通りかかったとはいえ，見逃すわけにはいきません！

一緒に楽しく参加させてもらいました。

３年生は早速「昔の道具」をインターネットで調べていました。

「社会科，楽しかったですね。でも内緒ですよ。し～！」と３年生にも口止めされましたが，名誉な活用第1号なので，許してくれるかな？