メダカの引っ越し
5年生が,理科でメダカの観察をします。
深川小のメダカがいなかったので,前任の大澤津校長先生が,諏訪小からメダカを譲ってくださいました。
そのメダカたちを水槽に引っ越しさせます。水温や環境の変化に敏感なので,慎重に,慎重に。
引っ越しはできたようですが,「卵が落ちました!!」と,5年生は残念そう。それでも,これからしばらく理科学習の相棒となったメダカたちを愛おしそうに眺めていました。


5年生が,理科でメダカの観察をします。
深川小のメダカがいなかったので,前任の大澤津校長先生が,諏訪小からメダカを譲ってくださいました。
そのメダカたちを水槽に引っ越しさせます。水温や環境の変化に敏感なので,慎重に,慎重に。
引っ越しはできたようですが,「卵が落ちました!!」と,5年生は残念そう。それでも,これからしばらく理科学習の相棒となったメダカたちを愛おしそうに眺めていました。


午後の理科室で,ゴーグルをつけている怪しげな6年生たち。
実は,吐く息の成分を調べる実験中でした。
【実験1】
袋に吹き込んだ息に,石灰水を入れてよく振る。
子どもたちの予想したとおり,石灰水が二酸化炭素に反応して,白く濁りました。
【実験2】
気体検知管と気体採集器で,袋に吹き込んだ息を採集し・・・。
説明が難しいので,担任の先生の板書をご覧ください。
結果は,酸素が減って,二酸化炭素が増えていました。
※ ゴーグルはなぜ?
薬品(今回は石灰水)を使用する際は,目を保護するために保護めがねを着用することになっています。
科学者の研究室のようですね。





4時間目に,3・4年生がクレイグ先生と英語の学習をしていました。
英語の歌を口ずさみながら,ジェスチャーをします。
クレイグ先生のジェスチャーと表情がとてもユーモラスで,子どもたちは大笑い。
みんな楽しくて仕方がないという顔で,繰り返し英語を口にしていました。
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【クレイグ先生に聞いてみよう!】
「蒸し暑い」って英語でなんと言いますか?
日本の蒸し暑さは,muggyという単語がぴったりだそうです。
クレイグ先生の発音は,マギーと聞こえました。
It’s muggy today. という日が続きそうですね。



リュックを背負って,うれしそうに子どもたちが登校してきました。
今日はコケキャンチ高之峯公園まで遠足です。
3密を防ぐため,市から,34人の全校児童に対して,なんとバス(28人乗り)を3台も出していただきました。ありがたいです。
公園下でバスを降り,山道を30分ほど歩いて登っていきました。
深川小の遠足に合わせて,昨日は市からの委託でシルバー人材センターの方々が公園を草払いしてくださり,刈りたての清々しい芝の上で,子どもたちは気持ちよく遠足を楽しむことができました。
子どもたちは,園内の斜面を駆け上ったり,遊具で遊んだり,お花を摘んだり。それぞれ自然の中で友だちと楽しい時間を過ごしていました。全員レクリエーションでは「だるまさんが転んだ」などで盛り上がっていました。
おやつやお弁当の前には,手をシュッシュとアルコールで消毒。みんな満足顔でほお張っていました。
今夜は心地よい疲れで,ぱたっと眠るのでしょうね。






2・4・5・6年生が,体力・運動能力調査を行いました。
ソフトボール投げで40m前後の大記録が出ると,「おお!」という歓声があがっていました。日頃,ボール遊びや少年団などで肩を使っている子供たちは,肩や全身の筋肉もついて,体と腕の連動のリズムもスムーズにいくようです。
50m走では,走り終えると,「何秒でしたか?!」と記録の先生に駆け寄っていました。みんな一生懸命,最後まで走っていました。
体力・運動能力は,スポーツを楽しむこと以外にも,いざという時に自分の体を支え,命を守ることなどにも役立ちます。校庭でたくさん遊び,目標を立てて運動に挑戦し,たくましく育ってくださいね。
その他の種目は,今後各学級の体育の時間に行います。





昨日,日曜の早朝から,保護者の方々,そして各自治会の方々も来てくださり,愛校作業をしてくださいました。
日頃,教頭先生や学校主事の荒武先生を中心に,職員もそれぞれ時間を見つけては日々草払いをしてきましたが,曽於市で草面積(推定)№1と言われる緑豊かな深川小は,刈っても刈っても追いつきません。
そんな中,PTA生活環境整備部長さんを中心に段取ってくださり,大勢の方が一斉に草を刈り,運び出してくださいました。敷地内が見る見る間に広々ときれいになり,本当にありがたいことでした。
5・6年生の子共たちも愛校作業に参加し,職員と一緒にプール掃除をしてくれました。
地域の多くの方々のご協力できれいになっていく様子を目にした子共たちは,いつか感謝の気持ちを地域に返していく人に育ってくれることと思います。





学校のキャベツ畑に,3年生の子供たちがかがみ込んでいました。
好みのあおむしを見つけて,透明な容器に入れています。
ダンゴムシ探しをしていた1年生もいつの間にかわらわら集まってきて,ダンゴムシを手に握ったまま,あおむし探しに加わっていました。
理科の学習で,成虫(チョウ)になるまで観察しながら教室で育てるようです。
しばらく3年生とあおむしのにらめっこが続きそうです。



サツマイモの苗を植えました。
1~6年生の縦割り班に分かれ,手に手に苗をとって,各班の教材園へ。
畝(うね)に張った黒いマルチビニールに指でプスッと穴を開けて,苗を斜めに差し込んで植えました。
畝は,先週5・6年生の子共たちがクワで堀り上げ,黒いマルチを張り,準備してくれていました。
おいもができたら何をしたい?
「焼き芋!」「スイートポテト~」「お芋でゲーム!」??
秋の収穫が楽しみですね。



一輪車が人気!
最近,深川小では一輪車が人気です。
朝登校すると,子供たちは一輪車を抱えて,いざ校庭へ!
諦めずに挑戦し,「乗れた!!」という歓声があちこちで聞こえます。
坂道も段差も,サーカスのようにスイスイ乗りこなす子供たちもいます。
これまでブランコやシーソーを楽しんでいた1年生も,二日前から一輪車に興味を示し,昨日の朝は,なんと一輪車を全て1年生が独占!肋木に群がって,つかまり立ちに挑戦していました。
乗りたい気持ちを飲み込んで,1年生のがんばりを見守る優しい2年生以上の子供たち。
今朝は,1年生と2年生以上が半分ずつ使っているようでした。
しばらくは一輪車獲得の勢力図の行方を見守ります。


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