深川元気っ子

一日（ついたち）！二日（ふつか）！三日（みっか）！～

１年生が，日にちの読み方を練習していました。

声に出して読んだり，書いたり，お互い問題を出し合ったりして，一生懸命覚えていました。

２年生以上の子どもたちは言えるのかな？と廊下でちょっと聞いてみました。

「八日」これは「はちにち」以外になんて読む？

「え～っと･･･。えへへ！」（笑ってごまかさない･･･）

「よっか？」（似てるけど･･･）

「？？分かりません！」（正直ですね･･･）

やはり一番間違えやすいのが「八日」です。

正しく言えた子どもたちは，日頃から使っているから言えるのでしょうか。

明日は１２月８日（ようか）です。チャンスです！

お家でも学校でも，この言い方をぜひ使ってみましょう。

６年生が，手回し発電機とソーラー電池で発電していました。

子どもたちは，発電した電気で音楽を鳴らしたり，光を灯したり，小型扇風機を回したりして，楽しく実験をしていました。

その結果，

・手回し発電機はいつでも使える！

でも疲れるし，手回しなので発電量が安定せず，音楽も変に聞こえる。

・ソーラー電池は楽！

でも，太陽が出ていない時は使えない。

・状況によって使い分けるのがいい！という結論をみんなで出していました。

災害など，停電になったときにも役立ちますね。

私の子供の頃は，光を灯す実験道具は豆電球でしたが，今日子どもたちが光を灯していたのは，ＬＥＤ発光ダイオードの青く光るライトでした。時代を感じます･･･。

持久走大会に向けて，がんばっている子どもたちに聞きました。

「持久走のとき，頭の中で何を考えながら走っているの？」

・１位をめざす！

・越されないかな！

・今何分かな～！

・はよ終われ～！

・疲れすぎて何も考えていません･･･。

・ドラゴンとかが襲ってくる様子が頭に浮かんできます。

・動物たちが「がんばれ！がんばれ！」と頭の中で応援している。

・あそこで休もうかなあ。あそこで休もうかなあ。と，結局走り続ける。

11月11日の本番は，子どもたちの「心の持久走大会」にも思いを馳せ，エールをお願いします。