深川元気っ子

先週考えたこんだてを，栄養のバランスや味つけ，色どりなどを考えて見直しました。

Ａグループは，おかずの色どりを考えて，ブロッコリーを加えました。

Ｂグループは，みそ汁の実を増やしてバランスを取りました。

Ｃグループは，おかずの色どりを考えて赤パプリカを加え，みそ汁の実を増やしました。

その後，ご飯の炊き方とみそ汁の作り方を学習しました。

先週から学習してきた宮沢賢治の「やまなし」の読後感想を書きました。

初発の感想で疑問に思ったことが，学習を通して自分なりに解決できたことや

自分なりにかにの兄弟の気持ちを想像したことなどを書いていました。

また，他の宮沢賢治の作品も読んでみたいという感想もありました。

この学習をきっかけに，宮沢賢治の世界に触れていきましょう。

今日の家庭科では，ごはんを主食にした１食分のこんだてを考えました。

みそしるの実やおかずを何にするか，グループで話し合いました。

家庭でのみそしるやおかず，教科書の例を参考にしていました。

最後に各グループの考えたこんだてを発表しました。

次の時間は，栄養のバランスや味つけ，色どりなども考えて

こんだてを見直していきましょう。

算数の時間に，紙のたばの枚数を求めるために，枚数と重さの関係と枚数と厚さの関係をそれぞれ調べました。

１０枚，２０枚・・・の重さをはかりで量ったり，１ｃｍ，２ｃｍ・・・の厚さの枚数を数えたりしました。

重さはすぐに量れましたが，枚数を数えるのは大変でした。

みんなで分担して数えてみると，１００枚，２００枚・・・と驚く枚数でした。

今日の結果をもとに，関係を詳しく調べていきます。

今日の体育の時間は，持久走の練習とサッカーでした。

１周ごとのタイムをとって，目標タイムに近づくためには何秒で走ればいいか，考えました。

本番までちょうど一ヶ月です。目標タイムめざしてがんばりましょう。

持久走の後は，サッカーの練習をしました。

ドリブルでリレーをしました。左回りは，白組が，右回りは紅組が勝ちました。

風が強くて寒さも一段と感じる中，一生懸命走ったり，元気な声で応援したりする子どもたちでした。

４日に行われた学習発表会をふり返って，写真と文章で表現しました。

運動会のふり返りや学習発表会での発表資料もプレゼンテーションソフトを使って作成したので，使い方は慣れたものです。

今回は，スライドを白紙にして，写真や文章を自由に配置する方法で作成しました。

合奏や社会科発表などについての個性あふれる作品ができあがりました。

今日の５時間目は，国語の研究授業でした。

学習したのは，宮沢賢治の「やまなし」，５月の場面です。

たくさんの先生方が見守る中，やや緊張気味の子どもたちでしたが

はっきりとした声で音読したり，手を挙げてたくさん発表したり

グループ活動でも活発に意見交換したり，と，とってもがんばっていました。

「終わりましょう」のあいさつが終わると「ああ，緊張した。」「やっと終わった。」

「緊張しすぎて，笑いそうだった。」などと素直な（！？）言葉が飛び出していました。

１２月の場面もしっかり学習していきましょうね。

今日の体育の時間は，校庭を５周走ってから，体育館でとび箱をしました。

４段からどんどん高さを上げていき，８段まで挑戦しました。

先生から手をつく位置や踏み切り板の使い方を教えてもらいながら

どんどん挑戦していく子どもたちでした。

５時間目は，書写の時間でした。

今日は「文字の組み立て方と穂先の動きを確かめよう」というめあてで

「街」という文字を書きました。

三つの部分から成る文字をバランス良く書くのが難しかったです。

集中して書いている６年生でした。

昨日のことですが，６時間目に外国語活動がありました。

「What's this？」の質問に「It's a ～.」と答える練習をしました。

学校生活で使うものの言い方もたくさん教えていただきました。

「map」と「mat」　「globe」と「glove」　「cap」と「cup」の発音の違いに

「難しい」と言う子どもたちでした。