深川元気っ子

６年生が，手回し発電機とソーラー電池で発電していました。

子どもたちは，発電した電気で音楽を鳴らしたり，光を灯したり，小型扇風機を回したりして，楽しく実験をしていました。

その結果，

・手回し発電機はいつでも使える！

でも疲れるし，手回しなので発電量が安定せず，音楽も変に聞こえる。

・ソーラー電池は楽！

でも，太陽が出ていない時は使えない。

・状況によって使い分けるのがいい！という結論をみんなで出していました。

災害など，停電になったときにも役立ちますね。

私の子供の頃は，光を灯す実験道具は豆電球でしたが，今日子どもたちが光を灯していたのは，ＬＥＤ発光ダイオードの青く光るライトでした。時代を感じます･･･。

持久走大会に向けて，がんばっている子どもたちに聞きました。

「持久走のとき，頭の中で何を考えながら走っているの？」

・１位をめざす！

・越されないかな！

・今何分かな～！

・はよ終われ～！

・疲れすぎて何も考えていません･･･。

・ドラゴンとかが襲ってくる様子が頭に浮かんできます。

・動物たちが「がんばれ！がんばれ！」と頭の中で応援している。

・あそこで休もうかなあ。あそこで休もうかなあ。と，結局走り続ける。

11月11日の本番は，子どもたちの「心の持久走大会」にも思いを馳せ，エールをお願いします。

持久走大会に向けて，昨日は本番コースの試走をしました。

体育の時間だけでなく，多くの子どもたちが朝の自主練習にも取り組んでいます。

頑張りカードの「校庭１００周」を達成した子どもたちも増えてきました。

「今朝は１２周走りました！」「あと１０周で１００周です！昼休みも挑戦しようかな。」

と紅潮した顔で息を弾ませる子どもたち。

体力も気力も，日頃の積み重ねだなと感じます。

深川元気っ子，がんばれ！

５・６年生が，日本証券業協会の方から株式会社の仕組みを学び，「お菓子の株式会社」の設立を模擬体験しました。

各グループ（各社）で，社長役の子を中心に，発売するお菓子を検討。

年齢層ターゲット，材料，味，パッケージ，単価などを話し合いました。

「私，デザインを考えるのが好きだから。」と，パッケージ作成にセンスを発揮する子。

「社長！ちゃんとリードしてください！」と，社員からせっつかれて「え～っと･･･。じゃあ～」と，どっしり構えて？いる子。

それぞれの持ち味で取り組んでいました。

各グループが自社商品のよさを発表し，株式を発行して株券を買ってもらう模擬体験もしました。

日本証券業協会の稲川さん，ありがとうございました。

「株式会社のお菓子やパッケージを自分たちで考えて作るのが楽しかったです。」

と，一から何かを作り上げる発想とやりがいも感じる学習でした。

将来の仕事に役立つ時が来るかもしれませんね。

昨日は１・２年生の生活科探検でした。

「図書館とコンビニに見学に行くんです。おやつも買うんですよ！」

「ほら，見てください。わたしのお財布です。」

と，みんな朝からうれしくてたまらないという顔でした。

そして，

「図書館の本の場所の工夫が分かりましたよ。」

「２００円で買えるか，考えながらお買い物しましたよ。」

と，一つ経験を積んだ顔で帰ってきました。

曽於市立図書館と７セブンの皆様，ありがとうございました。

そして，校外学習の度にバスを出してくださる曽於市のバス運転手の皆様，いつも本当にありがとうございます。

先日４年生が，大隅地域の農業振興の歴史を有明農業歴史資料館で学びました。

野井倉甚平さんたちが作った２m４０㎝の水路の再現トンネルにも入りました。

子どもたちは，「昔このトンネルをクワで掘った人たちはすごいと思います。」

と感心していました。

昔の金属のランドセルも背負わせてもらいました。

有明農業歴史資料館の皆様，ありがとうございました。

「てるてる坊主を作りましたから！」

と，青空のもと，子どもたちは縄文の森へ元気に出発しました。

「大昔の地球の映画がすごかったですよ！」と目を丸くしていました。

縄文時代の展示見学やドングリアートも楽しかったようです。

１年生は，展示よりも透明な床の上に群がって楽しんでいたそうです。

高学年は，地層や竪穴式住居も見学し，さらに感動！

上野原縄文の森の皆様，ありがとうございました。

標高の高い縄文の森では，お昼前から雨が降り出し，早めに帰校。

午後は学校で学年ごとにレクリエーションを楽しみました。

５・６年生は自作の都道府県すごろくでエンドレスに熱中。

子どもたちはそれぞれ完全燃焼の笑顔で帰っていきました。

今夜の夢は，縄文時代かな。

昨日，末吉町内の工場を見学させていただきました。

【サンテグレ工場見学】

「幅２ｍ，高さ3.8ｍの大釜で，骨や野菜を煮てスープを作っていましたよ。」

「味見をさせてもらったら，おいしかったです！」と喜んでいました。

「食品に鉄やビニールが混ざり込んでいないか，透視する機械で検査していました！」

と，工場の工夫にも驚いていました。

サンテグレの皆様，ありがとうございました。

深川小を６０年前に卒業された吉元章さんが，深川小に素敵な看板を寄付してくださいました。

これまでの看板は年を重ね，風雨で文字が色褪せていたところでした。

それを見かけられた吉元さんが，

「自分が携わってきた仕事を生かして，母校のために何かできればと思って。」

と，看板の製作を学校にお申し出くださいました。

今後，創立年を張り替えていけるシートも作ってくださいました。

母校を大切に思ってくださるお気持に，心が温かくなります。

南門横に設置しています。通られる際は，ぜひご覧ください。

【実験２】＜水と食塩を混ぜると重さは変わるか＞

メスシリンダーで計量した水に食塩を入れ，振って溶かします。

元気な５年生です。「うりゃ～!!」と全力で振ったので，よく混ざりました。

しかし，あまりの振動に，容器の中の水と空気が絶えきれなくなったのか，かっちり閉めたふたの縁からじわじわと食塩水が染み出してきました。

計量すると，残念ながら２チームとも，最初の水＋食塩の重さよりも減っています。

「はい，実験は失敗です。また，次回しましょう。」

意気消沈した５年生は，今度はやさしく振ることを誓っていました。